Introducción Mediante el blog el autor comunica ,comparte su información, ideas, opiniones, etc. a un lector real o potencial. Además puede obtener retroalimentación de los lectores mediante la publicación de los comentarios de estos últimos . Sin embargo el blog es un espacio en el que la comunicación es principalmente unidireccional. En el contexto educativo es un recurso ideal para ofrecer al alumno la información que para él hemos seleccionado de los sitios de internet que sabemos son valiosos. En esta sesión conocerás un procedimiento muy sencillo para incorporar material de internet en video o ppt. en tu blog. Este procedimiento se llama en inglés "Embed" que significa algo así como inscrustar. Como ejemplo hemos incrsutado un video de you tube y una secuencia de powerpoint de un sitio llamdo slideshare. Te invitamos a disfrutarlos. Video : Did you know? Ve el video y redacta un comentario sobre lo que necesitamos hacer como profesores para lograr una educación que cumpla con lo que el siglo XXI requiere. Anota tu comentario en Wall wisher videoclip Ahora disfruta de esta secuencia de diapositivas.Ambos fueron inscrustados "embedded" en el blog.
Comentarios sobre El Uso Del Ordenador
View more OpenOffice presentations from guest6acdc0.Por cierto, Puedes repasar o aprender el vocabulario más común en internet para el uso de las herrmamientas en este ejercicio de quizlet. Si te interesa aprender a usar esta herramienta consulta el tutorial en video para que la conozcas y crees el glosario de tu area disciplinaria para tus alumnos. Tema A. "Embedding" Lo primero que hay que hacer es:
Localiza en you tube, o slideshare un video y una presentación que te guste, o te sea útil para tus alumnos para que la incrustes en tu blog como las que acabas de ver.
Para que conozcas el procedimiento para incrustar consulta el siguiente tutorial. Tiene audio por lo que conviene que conectes tus audífonos ) en tu PC.
Inserta un video y una secuencia de slideshare en tu blog. No olvides añadir un breve texto en el que le dices al alumno lo que deseas haga con la información.
Por ejemplo: Contestar un cuestionario, dar una opinión, tomar notas para discutir en clase etc. Tema B. Herramientas: Apture, Google docs, Open Office Primer paso.
Para que te familiarices con estas herramientas.Te sugerimos que crees un documento en powerpoint y otro en word.
Utiliza preferentemente open office ya que es muy amigable y te permite crear versiones en PDF muy facilmente.Consulta algunos de los PDF y documentos disponibles en el siguiente sitio que te pueden dar una idea de los que necesitamos que elabores. Utiliza imágenes, colores....

Producción Oral

La práctica oral es una de las habilidades favoritas de nuestros alumnos. Sin embargo es una de las habilidades más complicadas para realizar de manera independiente.

• ¿Qué aspectos de la comunicación oral puede practicar en autonomía ?
• ¿Cuál puede ser tu rol como asesor par promover esta habilidad?
• ¿Qué técnicas puede utilizar el alumno para mejorar su pronunciación?
  

Pronunciación

Lee la opinión de un profesor y comenta si estás de acuerdo con él.

"Pienso que la buena pronunciación empieza con un buen oido. El alumno necesita escuchar como se pronuncian las palabras. En una primera etapa, le es más útil escuchar las palabras varias veces que pedirle que las repita¨.

Para conocer la pronunciación de palabras en diferentes lenguas puedes utilizar la siguiente páginaFonetik .
Explora las ligas en el menu a la derecha y al final de la página y da tu opinión.

Otra apoyo para la pronunciación es howjsay.com/
Solo necesitas escribir la palabra en la caja y hacer clic en "submit"

Ahora revisa las actividades sugeridas en la siguiente presentación
Prepárate para realizar una de ellas.

Introducción

En este blog encontrarás la propuesta de algunas actividades que puedes poner en práctica con tus alumnos para promover el autoaprendizaje.

La formación del estudiante para desarrrollar la actitud y las técnicas de estudio eficiente, abarca treas areas:

1. el conocimiento sobre como se aprende (metacognición)
2. el conocimiento sobre como funcionan las lenguas y
3. el conocimiento sobre las técnicas o estrategias que puede utilizar para aprender

En este taller iniciaremos por esta última área, porque consideramos que es conveniente partir de una experiencia concreta para el alumno, antes de intentar formarlo en aspectos más generales como la planeación del aprendizaje y conocimiento del funcionamiento de la lengua.

Para este propósito hemos seleccionado tres temas:

• aprendizaje de vocabulario
• aprendizaje mediante juegos basados en el libro de texto
• actividades atractivas para la producción oral

Vocabulario

¿Qué actividades de vocabulrio le gustan a tus alumnos? Anota tu respuesta en
http://wallwisher.com/wall/lenguasenprep1

Reflexión

¿Cómo puede el alumno seleccionar las palabras que desea aprender?

¿Qué necesita tener en mente para aprender eficientemente las palabras?

Ejercicios

Para complementar tu actualización puedes ver la videoconferencia de Cardiff online 2009
"Creating interesting language exercises, and making language exercises interesting"
Presented by Penny Ur

Juegos

¿Utilizas juegos en tu clase presencial? Anota tu respuesta en la siguiente liga:
Wallwisher- juegos en la prepa

Reflexión

¿Cuáles son las características de los juegos?

A.Involucran una meta clara (task), factible de lograr y tienen reglas.

B. Son actividades colaborativas,orientadas a lograr el éxito

¿Cuáles son los temas que debe seleccionar el alumno para la elaboración de sus juegos?

Anota tu respuesta en la sección de comentarios en este blog

Ahora, explora la siguiente liga con algunas propuestas.

Ejercicios